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  • 2025-08-13
    轨道交通学院到中铁上海局合肥高铁段深入调研
    为深化教学改革，优化人才培养方案，精准对接行业需求，打造优质职业本科专业，轨道交通学院党政班子带领专业教师于8月12日下午2点深入中国铁路上海局集团有限公司合肥高铁基础设施段进行专项调研。调研团队获基础段段长戴宗林等领导班子的热情接待。交流会上，企业领导向调研团队详细介绍了高速铁路行业发展现状与趋势，强调随着高速铁路智能化、数字化推进，行业急需兼具扎实理论与横向技术处理能力的复合型人才。学院党政负责人杨哲、张世军介绍了学院发展历史、办学基本情况及产教融合需求，随后双方围绕课程体系构建、教学模式改革、教材与资源更新、职业精神培育、人才需求与供给等方面展开深入探讨。双方就毕业生技能要求、校企合作方向等达成合作共识。此次调研为深化校企合作、推进专业教学改革奠定基础。未来，轨道交通学院将吸收调研成果，完善培养方案、创新教学方法，为交通强国建设输送澳门新濠天地游戏：“懂技术、精技能、有素养、能创新”的高素质复合型技术技能人才。（文/图 崔艳阳）
  • 2025-08-13
    家校同心护成长 资助育人暖人心 能源动力与安全学院开展2025年暑期困难生走访活动
    为深入落实国家资助政策，深化家校协同育人机制，切实提升资助育人实效，能源动力与安全学院开展“家校同心护成长 资助育人暖人心”困难生走访活动，专门组建暑期困难生走访工作小组，由党总支书记郝进平、党总支副书记姜若兰带队，全体专兼职辅导员共同参与，采用“线上云走访+线下实地访”的双轨模式，重点走访建档立卡、孤残学生等困难学生群体，共计线下走访7人，线上走访26人。走访过程中，学院领导和辅导员与学生家长亲切交谈，详细了解学生的家庭经济状况、生活困难及实际需求，并向家长反馈学生在校期间的学习表现、获奖受助情况，详细解读国家和学校的资助政策，耐心倾听家长对学校工作的意见建议。学生及家属对学校的暖心关怀深表感激，纷纷表示将积极配合学校教育，引导孩子刻苦学习、回报社会。受助学生也以坚定的态度回应，将把学校的关爱化为动力，努力成长为对国家、对社会有用的人。此次走访活动是学校深化资助育人工作的具体实践，既通过物质帮扶为困难学生解决实际难题，更以精神鼓励激发其内生动力。下一步，能源动力与安全学院将继续深化资助育人工作，进一步细化困难学生心理疏导、学业指导、就业帮扶等一对一精准服务，持续将资助育人贯穿学生成长
  • 2025-08-12
    皖家幸福驿站项目——新站这群守“忘”者 让认知障碍家庭不再孤单
    近日，在新站高新区妇联、磨店社区妇联的指导下，光明社居新时代文明实践站携手安徽职业技术大学公共管理学院社区公益管理教研室党支部、合肥新站区海星社会工作服务中心实习生共同开展光明社居守“忘”者互助支持小组活动。活动以“守‘忘’者”为主题，旨在为认知障碍家庭照护者搭建交流互助平台，缓解他们的照护压力，增强照护信心与能力。 活动伊始，在志愿者的引导下，照护者们通过趣味十足的破冰游戏，迅速打破陌生感。在自我介绍与小组契约制定环节，每位照护者依次分享自己的姓名、照护对象情况，在交流中增进彼此了解。紧接着，在欢快的音乐声中，志愿者带领大家学习全套八式手指操。这套融合认知刺激与肢体协调的训练，既是照顾者自我减压的有效方式，也可转化为日常照护中的互动活动。“这个动作可以改善我先生的关节僵硬！”朱阿姨边练习边兴奋地表示要回家教老伴一起做。随后，安徽职业技术大学公共管理学院专业医护老师卜凡莉老师为照护者们讲解了“认知障碍是什么”。聚焦日常照护的“痛点”。演示如何协助认知障碍老人进行生活起居照料，从安全喂饭、简单肢体护理，以及心肺复苏、海姆立克等急救要领，到缓解老人情绪波动的沟通策略，手把手教学，让照护者
  • 2025-08-05
    公共管理学院慰问暑期备赛师生
    为鼓舞师生士气，强化备赛队伍向心力与凝聚力。8月4日上午，学院党总支书记王冬梅，学院副院长朱凤丽、王家祥对积极备战2025年世界职业院校技能大赛争夺赛公共安全、管理与服务赛道赛的师生团队开展暑期慰问。在师生备赛现场，党政班子向备赛师生送上慰问品，详细了解暑期备赛进展，并对全体参赛队员不畏困难、勇于吃苦、敢于拼搏的精神给予了充分肯定，叮嘱同学们注意劳逸结合，注重身心健康，确保在校安全备赛。学院将全力为备赛团队提供全方位的支持，同时要求全体参赛队员在思想上“绷紧弦”、行动上“拉满弓”、积极备赛，勉励师生们在比赛中勇创佳绩。此次慰问活动，让所有参赛队员亲切感受到了学院的关怀和温暖。全体参赛队员表示，一定把学院的温暖关怀化作前行的动力，以更饱满的热情、更专注的状态投入后续备赛，以最佳状态迎接比赛，为校争光。（图/文 金鑫）
  • 2025-08-02
    深化产教融合 共育检测人才 安徽职业技术大学获授共同体理事单位
    2025年7月31日至8月1日，全国检验检测认证行业产教融合共同体成立大会暨第五届职业教育高峰论坛在常州成功举办。本次大会由中国国际检验检测创新中心、华测检测认证集团股份有限公司、宁夏大学和常州工程职业技术学院联合主办，汇聚行业组织、院校、科研机构和上下游企业等各方资源，共同组建全国检验检测认证行业产教融合共同体，旨在深化现代职业教育体系建设，促进行业高质量发展。安徽职业技术大学作为本次大会的协办单位之一，获授“全国检验检测认证行业产教融合共同体理事单位”称号。大会以“产教融合新生态 数字赋能新职教”为主题，聚焦双高校建设、智慧实验室发展、AI技术赋能职教等前沿议题。我校荣膺理事单位，是对学校在检验检测认证领域办学实力和产教融合方面成果的充分肯定，标志着我校在推动产教深度融合、服务行业发展方面迈入崭新阶段，在长三角区域乃至全国检验检测认证职业教育领域，具备较强的引领和示范作用。在国家大力推进现代职业教育体系建设背景下，检验检测认证行业对高素质技术技能人才需求迫切。环生学院将积极发挥理事单位的引领作用，持续深化对接产业需求、服务区域发展办学理念。紧密对接行业需求，与行业头部企业、科研机构
  • 2025-08-02
    我校“红薪筑梦”实践团队入选省级“三下乡”专项团队
    近日，安徽学联公布2025年大学生暑期“三下乡”社会实践活动“红色江山红色路 青春力量青春行”专项省级团队名单，我校公共管理学院与建筑工程学院联合组建的“红薪筑梦”实践团队成功入选。 7月1日至5日，在周安琪、孟飞龙两位指导老师带领下，10名队员赴芜湖市湾沚区六郎镇开展实践活动，以实际行动践行“红色江山红色路 青春力量青春行”主旨。 铭记光辉历史，传承红色基因。团队走进烈士陵园擦拭墓碑，缅怀先烈，感受历史厚重与信仰力量；访谈越战老兵周满德，聆听烽火岁月故事，让教科书上的历史变得鲜活；自编自演“渡江战役在芜湖”情景剧，重现军民共渡长江的壮阔场景，在沉浸式体验中传承红色基因。 守护千年文明，探寻文化根脉。队员们在益然香古法榨油作坊体验木槌榨油技艺，感悟“千锤百炼”的匠人精神；为乡村儿童开设“成长课堂”，通过活字印刷体验，让非遗文化的种子在孩子们心中萌芽，助力乡土记忆延续。 绿水青山环绕，乡村振兴在望。团队向村干部学习稻田种养、农产增收等乡村政策，将书本知识与乡土实践相结合；走访贫困户，倾听民生故事，体会村民的坚韧与期盼；在瓜果园参与劳作，制作温馨指示牌，感受耕耘与收获的关联；在老年食堂
  • 2025-08-01
    【访企拓岗】现代商务学院教师深入企业调研 精准把握电商人才培养新需求
    为深化校企合作，精准把握电商行业发展趋势与人才需求，7月31日至8月1日，现代商务学院电子商务教研室及全媒体电商运营教研室教师团队，先后赴安徽省蛛网电子商务有限公司、安徽首购电子商务有限公司开展专题调研。在蛛网电子商务有限公司，调研团队与公司负责人徐哲进行了深入交流。徐哲结合企业实际运营情况，系统分析了当前电商行业的发展趋势，重点解读了跨境电商的市场机遇及人才需求。他通过典型案例，详细分享了企业在跨境电商选品、营销、物流等环节的实战经验，为专业教学和人才培养提供了行业参考。徐哲表示，希望与学院深化校企合作，在人才培养、项目共建等领域探索创新模式，实现资源共享与优势互补，共同推动电商行业人才培养与产业发展。在安徽首购电子商务有限公司，总经理李林虎向调研团队详细介绍了企业发展历程，并重点分析了大学生从校园到职场转型过程中常见的角色适应与技能匹配问题。他指出，深化产教融合是解决学生实习就业衔接难题的有效途径，通过校企协同育人，学生在求学阶段就能接触真实商业场景，积累实战经验，从而显著提升电商人才培养质量。他表示，公司将在现有产教融合直播间合作的基础上，进一步拓展校企合作模式，提供澳门新濠天地游戏：实践资源
  • 2025-07-31
    我校老年大学参加全省高校老年大学校长培训班并做交流发言
    7月28-30日，全省高等院校老年大学校长培训班在滁州市举行，本次培训班由省老年大学协会、省教育厅联合举办，省老年大学协会会长陈先森、省教育厅职成处处长饶庆眉、协办单位领导、各高校老年大学负责人等出席了开班式。我校老年大学负责人等参加了本次培训并在总结汇报会上作交流发言。本次培训以“高校老年大学如何发挥自身优势办好老年大学”为核心主题，强调发展高校老年教育对于积极应对人口老龄化、完善终身教育体系的重要意义，鼓励各高校充分挖掘自身潜力，创新办学模式，提升办学质量，为老年群体提供更加优质、多元的教育服务，助力实现“老有所学、老有所乐、老有所为”。其中“老有所为”的价值挖掘与“引领辐射”功能拓展作为重点研讨内容，引发全省高校老年教育工作者的深入交流。培训期间，多位业内专家围绕政策解读、总体形势、应有取向、课程创新、师资建设、课题研究等多方面展开深入剖析讲解。高校老年大学应突破“单纯教学”的传统定位，既要通过优质课程满足老年人“老有所学、老有所乐”的需求，更要立足高校资源禀赋，激活老年群体的经验与智慧，推动“老有所为”与“引领辐射”深度融合。下一步，我校将梳理退休教职工中的人才资源，搭建“老有