2026年3月6日下午，智能控制技术教研室全体教师齐聚学院会议室，召开了一场主题鲜明、内容务实的集体教研会。会议紧密围绕“专业课程如何实现理实深度融合”以及“本科专业高质量发展路径规划”两大核心议题展开深入研讨。本次会议由教研室主任蒋强主持，旨在凝聚共识、破解难题，为学院智能制造工程技术本科专业的持续优化与特色发展注入新动能。
直面挑战：探寻理实结合的“破壁”之道
蒋强指出，在当前职业本科教育深化发展的背景下，课程教学面临实践课时占比过低、理论实践简单拼接等问题。职业本科教育要求学生在掌握扎实理论基础的同时，具备更强的实践动手能力，这对课程体系的理实结合提出了更高、更精细的要求。
与会教师结合各自授课经验，纷纷建言，在提高实践教学课时占比的同时，要创新教学模式、强化理实结合效果。汪涌老师分享了“项目贯穿、双线并行”的教学改革尝试，即围绕一个综合性的真实项目，将课程知识点有机串联，让学生在“做中学、学中做”。针对专科与本科课程在理实结合上的差异，陈欣欢老师进行了对比分析。她指出，专科课程更侧重于特定技能的熟练操作，实践环节目标明确、步骤清晰；而本科课程则需在实践载体中，深化对原理的理解，引导学生探究“为什么”和“如何优化”，实践项目应更具开放性、设计性和探索性。
擘画未来：明晰本科专业发展的“三步走”战略
会议还聚焦本科专业发展计划。在前期调研和专业评估基础上，教研室提出了“固本、强特、超越”的三步走战略。与会教师对计划草案进行了充分讨论，并在深化校企合作模式、强化学生创新能力培养、推动区域交流与合作等方面补充了具体建议。大家一致认为，专业发展必须紧密对接安徽省及长三角地区智能制造产业升级需求，将新技术、新工艺、新规范及时融入教学，培养真正“用得上、留得住、发展好”的现场工程师。
此次教研会的成功召开，为智能制造工程技术专业的内涵建设与特色发展厘清了思路、凝聚了力量、指明了路径，标志着该专业在深化教学改革、提升育人质量的征程上迈出了更加坚实的一步。（文/常丹丹 图/何朝阳）
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